孩子最喜歡的遊戲-親子遊戲

大部分的幼兒園教室會被劃分成數區，語文區、建構區、美勞區、益智區……每個學習區的規劃與設計，都富含著不同的教育意義，例如：語文區裡的繪本、手偶和紙筆，提供幼兒習字、認字、編寫故事與扮演遊戲的環境；而在日常的幼兒園學習區時間，就是孩子們在各個幼教老師精心設計好的學習區裡自由活動、學習。每一區的活動都是精彩、有趣的，那麼哪一種遊戲是最受孩子們青睞的呢？

在學校裡，每種遊戲對孩子們而言，只要是和老師一起玩，都是最好玩的。原本冷清的語文區，只要老師一坐下來，甚至不需要拿起故事書，孩子們就會自動自發帶著書本圍到老師身邊；戶外遊戲區，原本各自玩耍的孩子，會因為老師的加入，所有的孩子都會加入遊戲的隊伍。遊戲是孩子與生俱來的能力，但比起自己玩、和同伴玩，最喜歡的是和成人一起玩。

「可以一起玩嗎？」這是孩子經常說的話，對他們而言，遊戲是與世界溝通的方式。在學校裡，幼教老師會以遊戲作為學習的媒介，但相較於師生比1:15的師生遊戲，在家裡的親子遊戲，對孩子而言是更為重要、有意義的。

親子遊戲可以帶給孩子更豐富的經驗，遊戲中，父母像是扮演著孩子發展的鷹架，引導他們完成一個有點難、又不會太難的任務，與成人的互動中練習更成熟的社會互動與語言能力，促進各種發展領域的成熟。以情緒領域為例，遊戲治療師以遊戲作為孩子情緒抒發的媒介，在遊戲中發現他們的情緒需求，並在以此為溝通的橋樑、協助孩子做情緒調節，因為遊戲對於孩子而言，是可以控制的，可以自己決定玩什麼、怎麼玩。對於家長而言，也可以更瞭解孩子的發展需求，給予父母與孩子互動與支持的機會，以遊戲為溝通的媒介，提升親子間的依附品質、建立良好的親子關係。

不過，在進行親子遊戲時，需要注意以下幾點：
1. 寓教娛樂
玩遊戲最重要的是好玩。市面上有許多種類的教玩具，都有著各自的「號稱」，但最重要的還是要好玩。家長首先要覺得喜歡、好玩，才有可能進一步與孩子一同遊樂。
2. 親子地位
遊戲的過程中，家長與孩子的角色是否平等。父母是遊戲的參與者，與孩子共創有趣的遊戲經驗，而非完全的主導者。親子之間互相配合，選擇雙方都感到興趣的遊戲，以孩子為遊戲主要引導者，家長為輔助，過程中觀察孩子的需求並給予適當的幫助和引導。
3. 符合發展
不同階段的孩子，有不同的發展特徵。給予合適的遊戲，孩子才能夠享受挑戰、並從中成長，而不至於失去信心。
4. 質比量更重要
品質好的親子遊戲，可以提升親子間的關係，然品質不佳的親子遊戲不但無法得到上述的好處，更可能造成親子間的衝突。而所謂高品質的親子遊戲，是父母事先思考過的遊戲，在安排好的固定的親子時間，期間將注意力聚焦於與孩子遊戲的過程，並且積極投入遊戲中。

遊戲是孩子生活中很重要的一部分，是天生就會同時也是最喜歡的事。當然，孩子自己玩也可以玩得很快樂，但是別忘了，他們還是最喜歡和自己人生的第一個玩伴一起玩。即使工作忙碌，記得留一些時間和孩子好好享受遊戲的樂趣。
 

文/國立清華大學 教育心理與諮商學系博士生 唐藝